В чем разница между словами “уплата” и “оплата” и есть ли она?
Например, как правильно - уплата цены или оплата цены?

Добрый вечер, дамы и господа!
Готовлю коммерческое предложение для очень важного клиента.

В программе, которую я довожу до "ума" в предложении, одной из целей указан пункт:

"Определить и довести до восприятия критические факторы успеха компании".

Мне кажется, или формулировка "довести до восприятия" довольно жесткая?

Коллеги, подскажите, каким может быть вариант более корректной/вежливой формулировки?

Спасибо!

upd. "Довести до восприятия" означает, что мы ставим цель не только познакомить с технологиями, но и внедрить их в сознание для последующего применения на практике.

Снова прошу помощи клуба!

Мы должны делать больше, и у нас действительно есть для этого силы, но почему-то кроме этого у нас есть страхи и сомнения.

Нужны ли запятые вокруг “кроме этого”? Вроде бы нужны, но ставить не хочется. Помогите!

Помогите, пожалуйста, как правильно написать:

"возможность использовалО (а) или (и) 1197 семей"

заранее огромное спасибо!

Подскажите пожалуйста, правильно ли расставлены запятые. Особенно интересуте выделенный жирным шрифтом пассаж.

Он рассматривает византийское понимание бытия через категорию  „мифа“, развитую в западной философской, и не только философской, традиции.

Спасибо.

Цитата:
[…рассуждение о маршруте путешествия…] При этом(,) в Москву лучше лететь, а в Нижний Новгород ехать. […]

Есть ли правило, регламентирующее постановку или отсутствие запятой после “при этом” в приведенном примере?

Спасибо!

.два года работаю в Муроме и не устаю поражаться тому, что здесь в именах собственных (прежде всего фамилиях) ударения ставят отлично от того, что диктуют правила и проверочные слова (что характерно - во Владимире такого нет) 
например - ШибаЁва, ОмарОв, КокурОва (это наиболее поразившие меня варианты)
но одновременно - КОроткова, ПрИзыв (в смысле названия газеты, в отличие от "слова" призЫв)
Хотелось бы знать как называется такое явление? Как объяснить это студентам (я не филолог, мои студенты тоже)? И как ставить ударение "по их" или "по моему"?
В этом году у меня появился студент Чучелов. Он считает, что он ЧучелОв, но как бы ни ставить ударение -получается забавно… А как правильно?

назвАный прил.

1. Такой, с которым кто-л. побратался; не родной (обычно о брате).
    

Действительно, единственный вариант ударения в этом случае такой?

Здравствуйте!
Второклассник затруднился найти в стишке слово-указатель (а что это?)
- Я иду песочком!
- А я иду пешочком!
- Я иду с миской!
- А я иду с Мишкой!

Подскажите, в каком направлении искать. Спасибо.

Как бы вы расставили знаки препинания в следующих предложениях:
1. Хан был телом сильный как бык и храбрый как лев а душою слабый как вода.
2. А вечером блеснет наконец озеро как черное косо поставленное зеркало.